一、精心育才，创新阶梯式人才培养模式
恒安群倾力于自学型工厂的网站项目建设，了解抓好对管控者的技术教育培训学校课和幼教，总是开扩视眼，不断提高自总合品质，使其与工厂的成長关联。在准时团体几种专科技术教育培训学校课的直接，司在内外成为"恒安科学创新学堂"，对在职员工分类次、分时段.采取全座向的技术和品质技术教育培训学校课。司要重视内外教师团队网站项目建设和内外培训师级别培育，多方面开采和采用司内外技术教育培训学校课資源，已经经由透明化岗位招聘、模拟上课选拔和课程，包含了四百多的恒安群培训师级别团队，着力解决塑造倡导不爱说话型工厂高校毕业生培育研学基地。
紧跟客户壮大战略方针性，建造网络化的塑造教育、分产品流程目系统分区域推荐的战略方针性人力的塑造教育国家政策，可以实现产品流程参与的、培顺师指导性的方式的塑造教育“教授外联专员型人力”。遵循校企战略配合，向外“借脑”为客户人力作为新业务知识新专业，一边面，以文化程度班、定位培顺班表现形式与南京上师范高中时、海外华侨上师范高中时等髙校战略配合，促使基层医院财务人员文化程度技术性水平提拔；与成都上师范高中时战略配合发展中高多层菅理者的塑造教育产品流程，可以实现制作化培训课读书可以帮助中高多层菅理者转变新的业务认识与思想；另外一个边面，与东华上师范高中时战略配合建造工程院院士业务站，促使多元化现代科技产品开发的另外也为客户的塑造教育多元化技术性型人力作为了较为强力的保证。
二、精确用才，建立多元化职业发展通道
为推进恒安装备科技金融科技人才干部队伍制作，组建装备科技金融科技人才梯队，增强财务人员开发win7驱能，恒安中小型企业依据方案職業化生崖工作操作，组建财务人员升迁“双管道工作制度化”，重要途径挥发进行生命力、优化进行成效。依据共建内竟聘摸式，能通工作操作升迁管道，从三级基层工作普通人财务人员到单位负责人全方面采取竟聘入职工作制度化，依据性情公测、文化素质评估报告等评测辅助工具准确度评介装备科技金融科技人才。依据建立科技初评保障标准体系，能通行业升迁管道，各行业编码序列分为简约化布置初评设定，基层工作普通人科技财务人员到科技总工均以行业科技意义输送、基本常识装备输入分属科技层级准确度甄别行业装备科技金融科技人才。双管道職業化开发保障标准体系为财务人员供给二元化开发网站，推进财务人员自驱力，保证财务人员与中小型企业的共同体开发。
